Plano de Curso 1º Ano Ensino Fundamental

Justificativa

                A linguagem é uma forma de ação interindividual orientada por uma finalidade específica que se realiza nas praticas sociais existentes nos diferentes grupos de uma sociedade. Portanto  o domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso a informação, expressa e defende pontos de vista, partilha ou constrói visão de mundo e produz conhecimento.

                Tendo em vista o grande esforço em busca da operacionalização de um currículo que atende as questões sociais, culturais e econômicas desejamos colaborar com esse processo coletivo como sujeitos de aprendizagem e transformação do cotidiano, proporcionando um trabalho didático pedagógico em que a aprendizagem da leitura e da escrita esteja inserida no espaço maior de contextualização nas diversas áreas de conhecimento.

Objetivo Geral

ESPERA-SE QUE NO DECORRER DO ANO LETIVO O EDUCANDO ADQUIRA PROGRESSIVAMENTE COMPETÊNCIAS EM RELAÇÃO A TODAS AS ÁREAS DE CONHECIMENTO QUE LHES PERMITA RESOLVER PROBLEMAS DA VIDA COTIDIANA, E ALCANÇAR A PARTICIPAÇÃO PLENA NO MUNDO LETRADO.

Objetivos específicos

Português:

ADQUIRIR O HABITO DE OUVIR FALAR E ORGANIZAR O PENSAMENTO LÓGICO.

 POSICIONAR-SE DE MANEIRA CRIATIVA, RESPONSÁVEL E CONSTRUTIVA NAS DIFERENTES SITUAÇÕES SOCIAIS UTILIZANDO O DIALOGO COMO FORMA DE MEDIAR CONFLITOS E DE TOMAR DECISÕES COLETIVAS.

.CONCLUIR QUE O ALFABETO POSSUI 26 LETRAS E IDENTIFICAR VOGAIS E CONSOANTES.

.LER CORRETAMENTE EVIDENCIANDO PRONUNCIA E ENTONAÇÃO ADEQUADA DE PALAVRAS E FRASES.

.PARTICIPAR DAS AULAS COM INTERESSE E SATISFAÇÃO DESPERTANDO O INTERESSE PELAS DESCOBERTAS FEITAS DURANTE AS ATIVIDADES.

.PARTICIPAR DAS ATIVIDADES COM INTERESSE E SATISFAÇÃO DESPERTANDO O INTERESSE PELAS DESCOBERTAS FEITAS DURANTE AS ATIVIDADES.

.LER E ESCREVER PALAVRAS E FRASES. PRODUZIR E COMPREENDER TEXTOS.

.SABER DISTINGUIR UMA PALAVRA DE UMA SEQUÊNCIA DE LETRAS QUE NÃO FORMA UMA PALAVRA

RECONHECER O NOME DAS LETRAS E O VALOR SONORO DELAS. COMPREENDER QUE A ESCRITA NÃO CONSISTE NA TRANSPOSIÇÃO EXATA DA FALA.

Habilidades a serem adquiridas (português)

Eixo: Pratica de leitura (1º trimestre)

– IDENTIFICAR SEU NOME EM UMA RELAÇÃO DADA;

– IDENTIFICAR NO ALFABETO AS LETRAS DO PRÓPRIO NOME;

– ACOMPANHAR EM TEXTO IMPRESSO A LEITURA REALIZADA POR OUTREM;

– LER HISTÓRIAS REPRESENTADAS POR DESENHOS;

– REPRESENTAR PERSONAGENS DE HISTÓRIAS OUVIDAS;

– ANTECIPAR A LEITURA UTILIZANDO-SE DE ESTRATÉGIA PRÓPRIA;

– LER EM VOZ ALTA PALAVRAS CONHECIDAS.

– IDENTIFICAR OS NOMES DOS COLEGAS E PROFESSOR (A) EM UMA RELAÇÃO DADA;

– ANTECIPAR INFORMAÇÕES BASEANDO-SE NOS DESENHOS;

– CORRESPONDER PALAVRAS CONHECIDAS ÀS FIGURAS;

– CUMPRIR INSTRUÇÕES DE JOGOS OU BRINCADEIRAS POR OUTREM;

– LER EM VOZ ALTA PEQUENOS TEXTOS CONHECIDOS.

– COMPLETAR PEQUENAS PALAVRAS CRUZADAS, COM BASE EM DESENHO E LETRA INICIAL;

– ESCREVER PEQUENA FRASE COM BASE EM UMA FIGURA.

– ESCREVER CONTROLANDO A SEGMENTAÇÃO DE LETRAS EM PALAVRAS;

– COMPLETAR COM SUBSTANTIVO PEQUENA FRASE;

– EMPREGAR PONTO FINAL EM FRASE ESCRITA;

– EMPREGAR LETRAS MAIÚSCULAS  NA ESCRITA DE NOMES PRÓPRIOS  E NO INICIO DE FRASES;

– ESCREVER PEQUENAS FRASES COM BASE EM GRAVURAS EM SEQUENCIA.

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